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今天中午是大三說明畢專時程及相關說明,
一開始系主任很驚訝,個別研究竟然有四十多個人修,
一般個別研究都是在畢業專題之後的課程,
而這次的安排讓人有將畢業專題作一年的聯想,
然而多位老師一再強調,
個別研究和畢業專題不能劃上等號,
先修個別研究的話,必須將畢業專題的東西在質的方面更深入,
並且更完整,
畢業專題旨在訓練學生將大學所學到的東西,實踐出來,
學以並用正是這個精神,
而最重要的是發覺問題及自己找答案的能力,
不再是老師說一步,你作一步,
教授說得好,進度是靠自己去決定的,而不是只靠教授每次meeting盯進度,
這樣變成了教授在做專題了.
畢業專題算是一個大學所學成果的作品,
好,我一定要將專題好好研究!!
一開始系主任很驚訝,個別研究竟然有四十多個人修,
一般個別研究都是在畢業專題之後的課程,
而這次的安排讓人有將畢業專題作一年的聯想,
然而多位老師一再強調,
個別研究和畢業專題不能劃上等號,
先修個別研究的話,必須將畢業專題的東西在質的方面更深入,
並且更完整,
畢業專題旨在訓練學生將大學所學到的東西,實踐出來,
學以並用正是這個精神,
而最重要的是發覺問題及自己找答案的能力,
不再是老師說一步,你作一步,
教授說得好,進度是靠自己去決定的,而不是只靠教授每次meeting盯進度,
這樣變成了教授在做專題了.
畢業專題算是一個大學所學成果的作品,
好,我一定要將專題好好研究!!
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