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這學期繼續修日文,上學期徐妙齡老師教得精彩,使我對日文有了興趣
日文2大致上和日文1沒有太大的差別,只是多了幾個文法,還有少許的動詞變化,
徐老師給的觀念蠻不錯的,她說日文就像其他語言一樣,需要天天去碰它,
而非囫圇吞棗一星期讀一次,一次讀個二三小時,這樣成效不彰,
而且這樣讀的話和考試劃上了等號
把他當成是一種天天要用的東西,自然而然的去接觸它,那麼,在潛移默化下,日文自然進步了.
聽同學說日文最難的部份是動詞變化,一個動詞可能有4到5種的不同, 用在不同場合,不同對像,
日文1和日文4似乎是整個日文學習的瓶頸
我應該會繼續修日文3 日文4 吧
只要這學期的日文2還ok的話.
日文2大致上和日文1沒有太大的差別,只是多了幾個文法,還有少許的動詞變化,
徐老師給的觀念蠻不錯的,她說日文就像其他語言一樣,需要天天去碰它,
而非囫圇吞棗一星期讀一次,一次讀個二三小時,這樣成效不彰,
而且這樣讀的話和考試劃上了等號
把他當成是一種天天要用的東西,自然而然的去接觸它,那麼,在潛移默化下,日文自然進步了.
聽同學說日文最難的部份是動詞變化,一個動詞可能有4到5種的不同, 用在不同場合,不同對像,
日文1和日文4似乎是整個日文學習的瓶頸
我應該會繼續修日文3 日文4 吧
只要這學期的日文2還ok的話.
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